Nascut a Manresa l'any 1953, Jesús Viñas és llicenciat en Psicologia, especialitzat en Psicopedagogia per la Universitat de Barcelona, i compta amb un màster en avaluació de centres educatius. Disposa d’una àmplia experiència en l’àmbit educatiu i des del 2018 al 2021 ocupava el càrrec de director de Serveis Territorials d’Educació al Vallès Occidental.
Des de Juliol de 2021 és el President del Consell Escolar de Catalunya.
S’ha dedicat a la docència de l’ensenyament no universitari de primària i secundària durant deu cursos i també ha exercit la direcció del centre durant dos cursos. Ha estat coordinador del Centre de Recursos Pedagògics de Terrassa durant tres anys, inspector d’Educació durant 25 anys i subdirector general de la Inspecció Educativa de Catalunya de 2003 a 2007. En l’àmbit universitari, ha exercit la docència com a professor associat durant 17 cursos a les Facultats de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona i de la Universitat de Barcelona.
Ha estat formador i autor de diverses publicacions fonamentalment sobre Organització i dirección escolar, Avaluació i de Resolució de conflictes i comunicació.
Ha estat actiu en els Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya, soci fundador de l’Associació de mestres Alexandre Galí de Terrassa i vicepresident durant dos anys de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya. Primer president de l’Associació d’Inspectors de Catalunya des de 1989 fins al 1995. També ha estat col·laborador en l'organització d’Escoles d’Estiu i és col·laborador habitual de la Fundació Jaume Bofill.
- Hitzaldia: 67 propostes de millora per reforçar l´ús del català
- Eguna eta ordua: 2022ko maiatzaren 12an, 12:30etik 13:15era
- Hitzaldia:
A partir de l’anàlisi del context sociolingüístic actual i, en particular, de les dades que indiquen un retrocés en l’ús del català a l’educació a Catalunya, que, a més, es troba en una situació marcada per la intromissió dels tribunals en la definició del model lingüístic de l’escola, els ponents faran un repàs de la resposta generada des de la societat civil, en concret des de la plataforma SomEscola, a la qual participa Òmnium Cultural, i des del Consell escolar de Catalunya, el qual ha presentat 67 propostes per a reactivar l´ús del català a l’educació. En les conclusions s’indiquen les expectatives de futur a criteri dels ponents.